Se suele decir que nadie enseña a ser padre. Esto es especialmente cierto porque cada niño es diferente y las recetas son inútiles. Sin embargo Conocer los errores más comunes en la crianza de los hijos nos ayuda a cometer menos.
A veces es precisamente el miedo a equivocarnos lo que nos hace cometer errores: la presión de nuestro entorno social puede ser muy fuerte. Por eso te proponemos que cambies de perspectiva: aceptes una posición intermedia entre hacerlo todo bien y no hacerlo todo mal. Para ello debemos identificar y corregir nuestros errores.
El estudiante a quien nunca se le pide que haga lo que no puede hacer, nunca hará todo lo que puede.
-John Stuart Mill-
5 errores en la crianza de los hijos
1. Espere que sean genios en la escuela.
La necesidad de dotar a nuestros hijos de las herramientas para afrontar el futuro y la esperanza de que éste sea maravilloso nos lleva a querer que se conviertan en genios aunque el precio a pagar pueda ser muy alto. Este deseo empuja a muchos padres a sobreestimular a sus hijos desde pequeños saturando sus días de actividades o proponiéndoles un objetivo tras otro.
Filósofos como Epicuro Heidegger o Byung-Chul han dedicado ensayos y análisis a las consecuencias de la mala fama que tiene el aburrimiento dentro de nuestra sociedad . Desde hace algún tiempo la psicología y la filosofía han enfatizado la Importancia del aburrimiento para el desarrollo de la creatividad. y la capacidad de resolver problemas.
Querer que el niño sea el primero de la clase nos empuja a tener poca paciencia ante las primeras dificultades o primicias fracasos escolares . Olvidamos que la educación es un proceso a largo plazo y que el aprendizaje se compone de prueba y error y mucha paciencia. También lo olvidamos La autoestima juega un papel fundamental en los resultados escolares.
Colin Rose y J. Nicholl informan en su investigación de ensayos datos según los cuales el 82% de los niños que comienzan la escuela primaria tienen mucha confianza en su capacidad de aprendizaje. Este porcentaje, sin embargo, baja al 18% alrededor de los 16 años e incluso un poco más al ingresar a la universidad.
Debemos tener presente que criar hijos es un camino de largo plazo en el que la paciencia es clave.
El riesgo es la pérdida de autoestima y motivación.
Por otro lado, exigir demasiado a un niño afecta drásticamente su autoestima . No poder satisfacer las peticiones de los padres - con tendencia a proyectar esta creencia hacia la edad adulta - está en el origen de muchos problemas. El riesgo es desmotivarlo. Como dijo el filósofo estadounidense Ralph Waldo Emerson, nunca se ha logrado nada grande sin entusiasmo.
Aburrirse en el momento adecuado es señal de inteligencia
-Clifton Fadiman-
2. Hacer del estudio el único centro de interés es uno de los errores en la crianza de los hijos
Cuando ponemos el estudio en el centro de la vida familiar estamos dando a nuestros hijos un mensaje contundente. Pueden pensar que no nos interesa su vida emocional, su dimensión más personal. Uno de los errores en la crianza de los hijos es informar únicamente sobre lo que hicieron en el colegio, qué notas obtuvieron y qué tareas tienen que hacer. Otros contextos o sus emociones no parecen importar.
Algunos padres llegan incluso a no pedir ayuda en casa o no asignarles responsabilidades, considerando estudiar como su única tarea. Se centran en este aspecto descuidando todos los demás como hacer amigos adquirir habilidades volverse responsables desarrollar gustos o nutrir los sueños .
Centrarse únicamente en estudiar es un error educativo. Significa que estamos ignorando otros aspectos importantes como el sentido de responsabilidad.
3. Recompensar y castigar por una nota escolar
La reacción a las calificaciones escolares es un tema muy importante: premio cuando son altos castigan cuando son bajos. El problema es doble. Por un lado estamos dejando de lado los factores externos e internos que influyen en la concentración, en el desempeño o en la atención. Por otro lado, si continuamente damos una recompensa, la motivación del niño se pierde.
El estímulo más fuerte proviene de descubrir cosas nuevas y desarrollar tus intereses. Si se necesita un estímulo material, algo no funciona. Así lo afirma Joan Domènech, profesor en Barcelona. Incluso Marx nos advirtió sobre los peligros del materialismo, la obsesión por los objetos y el riesgo de transformar a los niños en pequeños capitalistas. .
Lo mejor que podemos hacer es elogiar los buenos resultados con frases como estoy muy orgulloso de ti o debes estar muy orgulloso de tu esfuerzo y resultados. Cuando las notas sean malas, traten de analizar juntos lo sucedido para corregir el error.
Quizás tus hijos no puedan concentrarse, no entiendan el tema o necesiten un empujón extra como una serie de lecciones privadas. En este caso el mensaje debería ser ¿Cómo puedo ayudarte a mejorar?.
El camino de la enseñanza es largo si utilizamos la teoría; Breve y eficaz si utilizamos el ejemplo.
-Séneca-
4. Estudiar y hacer los deberes con el niño
Muchos padres piensan que tienen que estudiar y hacer los deberes con sus hijos. Este es un hábito que puede tener repercusiones en tu vida presente y futura. Dependiendo de la forma en que lo hagamos podríamos generar adicción. A la larga, puede tener grandes dificultades para hacer frente a sus obligaciones escolares sin la ayuda de sus padres.
Además, una ayuda incorrecta con los deberes puede generar conflictos y discusiones. Aunque los padres son los principales educadores, no siempre cuentan con las mejores herramientas para apoyar al niño en todas las materias.
Que cometan errores y que los profesores los corrijan. Los deberes pueden ser una excelente herramienta educativa para estimular la autonomía. como el dice Piaget en su libro Juicio moral en el niño (1932) la autonomía es la capacidad de gobernarse a uno mismo y tomar decisiones por uno mismo.
Aprender sin pensar es una pérdida de esfuerzo; pensar sin aprender es peligroso.
-Confucio-
5. No respetar el enfoque de la escuela es uno de los errores en la educación de los niños
Otro aspecto no menos importante es que tendemos a criticar continuamente el enfoque adoptado por la escuela. Se requieren demasiadas tareas o muy pocas, se requiere demasiado compromiso... Si elegimos una escuela debemos aceptar su enfoque; cuando lo criticamos le enviamos al niño un mensaje contradictorio.
Es cierto que en Italia, según las estadísticas, se hacen más horas de deberes a la semana que la media de otros países del mundo. Pero esto depende del colegio y de las características del niño entre otras cosas. Es un hecho que hay que aceptar: así daremos un buen ejemplo a nuestros hijos. A partir de cierta edad les dejamos la iniciativa para resolver las dificultades escolares.
No soy un maestro: sólo soy un compañero de viaje que me pediste en el camino. Te dije que fueras más allá de mí y más allá de ti mismo.
-George Bernard Shaw-
No existe una fórmula correcta para ayudarles con sus deberes, sólo pautas. Por ejemplo un programa canadiense llamado Movimiento 24 Horas recomienda dormir entre 9 y 11 horas al menos una hora de tarea al día e menos horas de ocio dedicadas a las exhibiciones .
El movimiento canadiense concluye que hemos descubierto que pasar más de dos horas frente a una pantalla se asocia con un peor desarrollo cognitivo en los niños. Por tanto, las horas ociosas deberían ocuparse con el juego libre elegido por el niño.
Respecto al estudio debemos ser flexibles y pacientes. escuchar a nuestros hijos y ponernos en su lugar. Así que no nos centremos sólo en los estudios. Descuidar otros aspectos de su vida supone poner en riesgo la relación, dejar de ser padres para convertirnos en maestros o tutores de nuestros hijos.
¿Educación de los niños entonces?
Déjelos que se aburran, cometan errores y obtengan malas calificaciones para que puedan aprender de sus errores. En otras palabras Anímelos a ser autónomos . Esto los fortalece y les da un punto de referencia para el futuro. Y esta es la mejor educación que podemos ofrecer a nuestros hijos.
