Cuando se piensa en un niño con autismo, quizás la característica más conocida de este trastorno sea la llamada ensimismamiento. El clásico caso del niño un poco extravagante absorto en su realidad que ni juega ni habla con los demás. Este trastorno del desarrollo neurológico hace que se aísle del resto del mundo, incluidos sus padres y parientes más cercanos. Por eso es tan importante saber relacionarse con una persona autista .
El autismo es un trastorno generalizado del desarrollo que acompaña a quienes lo padecen durante toda su vida. Suele aparecer antes de los 3 años de edad. Según el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. (conocido por el acrónimo DSM-5) este trastorno se caracteriza por deficiencias comunicativas y relacionales. Se caracteriza por la alteración de patrones de conducta y la persistencia de actitudes y actividades limitadas, repetitivas y estereotipadas.
Relativo a una persona autista Nunca es fácil pero en este artículo Te daremos algunas pautas para hacerlo correctamente limitando al máximo los errores. .
6 consejos para relacionarse con una persona autista
Explica tus emociones
Las personas afectadas por el trastorno del espectro autista (trastornos del espectro autista TEA) padecen el llamado ceguera mental . Término basado en la teoría de la mente que se refiere a la incapacidad de atribuir estados mentales a uno mismo y a los demás. Está muy relacionado con la falta de empatía, es decir, el sujeto es incapaz de comprender las emociones propias y ajenas pero ni siquiera de expresarlas.
Por tanto, para relacionarse correctamente con una persona autista es fundamental ser paciente y comprensivo. . Necesitas explicar cómo te sientes y el motivo de tus emociones. Si eres capaz de establecer una buena conexión con el niño o adulto autista, su introversión, la ausencia de reciprocidad social y sus respuestas emocionales te permitirán mejorar y fomentar esta interacción.
Adapta las reglas sociales a tus valores
En muchas ocasiones las personas autistas tienen un fuerte sentido de la justicia. Incluso pueden llevarlo al extremo. Pongamos un ejemplo: acompañar a un adolescente quien sufre este trastorno durante la presentación de su grupo de música favorito. Pero hay una larga cola esperando para entrar a la sala de conciertos.
El niño puede creer que está al principio de la cola y no al final aunque haya llegado último porque se considera el fan número uno del grupo. Esta creencia errónea puede llevarlo a empujar a quienes esperan antes que él o a superar a las personas. En su opinión, no se está saltando la cola, sino que está haciendo algo legítimo e incluso correcto.
En episodios como el que acabamos de describir, la persona que le acompañe tendrá que volver a mostrar su tolerancia y paciencia y explicarle que cuando llegue a un lugar nuevo si hay cola de gente tendrá que hacer cola respetando el orden de llegada. Explicar esta norma social permitirá al joven relacionarla con sus valores.
Aplicar cambios graduales
Otra peculiaridad del autismo es la preocupación por preservarlo. status quo . Debido a su hipersensibilidad al cambio, las personas autistas pueden experimentar incluso graves molestias ante la presencia de cambios irrelevantes que otros consideran poco importantes o irrelevantes. Por ejemplo, un niño autista puede sentirse incómodo cuando se abren las cortinas de una ventana o cuando alguien mueve aunque sea unos centímetros la silla en la que estaba sentado.
Introducir o explicar estas pequeñas alteraciones en su entorno es fundamental. Si no les avisas, si no les pides permiso para aplicar estos cambios, la reacción podría ser absolutamente exagerada incluso con episodios de autolesiones .
Rutinas y conductas estereotipadas
Esta hipersensibilidad está estrechamente relacionada con la importancia de la rutina. . De hecho, este es un aspecto crucial en la vida de las personas autistas sin el cual relacionarse socialmente se vuelve aún más difícil.
En consecuencia, para relacionarse con una persona autista es necesario tener en cuenta sus hábitos y actividades así como la forma en que las realiza respetando su tiempo y espacio.
Toma en cuenta sus habilidades.
Alrededor del 60% de las personas con autismo tienen un cociente intelectual (CI) inferior a 50 . Esto demuestra un déficit intelectual significativo. Sin embargo, también es cierto que estos niños obtienen mejores resultados en pruebas que miden habilidades manipulativas o visoespaciales. Así como aquellos que ellos evalúan la memoria automático.
No limites su autoestimulación.
La realización de conductas de autoestimulación repetitivas y estereotipadas (también llamadas votar ) es un síntoma característico del autismo. Por ejemplo, balancearse, aplaudir, girar objetos, usar siempre la misma ropa. manifestar una obsesión constante al hablar del mismo tema o repetir las palabras que acaba de escuchar (la llamada ecolalia).
Estas conductas son persistentes y suelen empeorar con el tiempo ya que su función es proporcionar al niño retroalimentación sensorial o cinestésica. . Pero ojo: para relacionarte correctamente con una persona autista debes tener en cuenta que interferir o intentar interrumpir estos momentos de automatismo puede tener efectos contraproducentes. Es más conveniente ignorarlas y reforzar positivamente todas las demás conductas que quieras motivar.
Mantener una interacción social adecuada con un individuo con autismo no es nada fácil. saber a fondo este trastorno es el primer requisito indispensable para todo aquel que desee establecer un vínculo afectivo o una buena conexión con estas personas.
