El plan de estudios en espiral se basa en la metodología de enseñanza propuesta por el Método Matemático de Singapur. . Su objetivo es que los estudiantes profundicen progresivamente en sus conocimientos. Pero ¿cómo se puede lograr todo esto?
El método matemático de Singapur fue diseñado por el Instituto Nacional de Estadística de Singapur para que los estudiantes pudieran aprender matemáticas sin tener que memorizarlas. Se centra en el por qué y el cómo con la idea de que las respuestas ayuden a mejorar la comprensión del tema facilitando así su memorización.
este método está estrechamente relacionado con plan de estudios en espiral . Esto último fue propuesto por Jerome Bruner, psicólogo responsable de importantes aportes en el campo de la enseñanza y el aprendizaje. Entre estas se encuentra la propuesta metodológica que descubriremos a continuación.
Currículum en espiral: de lo general a lo específico
El plan de estudios académico en espiral interpreta la enseñanza de tal manera que los estudiantes puedan pasar del conocimiento general al especializado. esto es posible gracias al aprendizaje continuo que evite que los conceptos caigan fácilmente en el olvido .
Para lograr este objetivo partimos de conceptos muy simples que poco a poco se irán complicando a medida que el alumno vaya desarrollando. avanza en sus estudios . I De hecho, el plan de estudios en espiral se adapta a las capacidades de los alumnos. . De este modo, es posible que todos avancen y comprendan mejor los conceptos de la materia.
Sin embargo, para que el plan de estudios en espiral dé frutos Los estudiantes deben regresar de forma recurrente a los mismos temas generales vistos al principio. pero en un sentido amplio. ¿Qué pretendemos conseguir con estas repeticiones? ? Cuando se regresa al concepto inicial después de haberlo explorado en profundidad, es posible realizar diferentes análisis y representaciones de lo analizado anteriormente.
Con este enfoque didáctico Bruner quiso demostrar que los estudiantes pueden alimentarse por sí mismos. curiosidad . Inspírate para ampliar tus conocimientos volviendo -con una mirada diferente- a lo que ya has adquirido. Por tanto, pueden desarrollar la capacidad crítica para razonar y revisar las conclusiones formuladas inicialmente. .
Debemos evitar que los alumnos se aburran en la escuela.
-Jerome Bruner-
Errores y callejones sin salida
Jerome Bruner no se preocupaba mucho por los errores, de hecho los consideraba una buena forma para que los estudiantes aprendieran. Por tanto, ambos son bienvenidos en el plan de estudios en espiral. los errores que callejones sin salida. Prevalece el interés y la satisfacción de hipótesis estimulantes. cada estudiante.
entender eso cometer errores No debería causar vergüenza sino más bien una forma de redefinir las hipótesis iniciales y hacer avanzar la investigación: aquí hay una lección importante que promueve el currículum en espiral. Sin duda un enfoque docente diferente que conduce a resultados muy positivos.
Ejemplo de currículum en espiral
Ahora que sabemos más sobre el plan de estudios en espiral, tomemos un ejemplo rápido de cómo funcionaría. aprendiendo . Podemos comenzar con un objetivo muy simple para niños más pequeños como reconocer y clasificar animales .
El primer punto sería clasificar los animales y analizar similitudes o diferencias en cada uno. A continuación, los estudiantes podrían comenzar a familiarizarse con los hábitats en los que se encuentra cada animal y su comportamiento. Con el tiempo se llegaría a estudiar la anatomía o fisiología de los animales.
Es un sistema muy simple. A medida que profundicemos en el tema de hábitats volveremos a los conceptos ya aprendidos para que los estudiantes puedan relacionar lo que habían aprendido anteriormente con lo que están aprendiendo en el momento presente. De este modo realmente pueden entender lo que están estudiando y tendrán más curiosidad por saber más.
En última instancia, el plan de estudios en espiral permite trabajar de una manera que el estudiante pueda piensa por ti mismo sacar conclusiones y corregir errores. Un sistema en el que se promueve la investigación y la comprensión abandonando la tentación aprender conceptos de memoria – sin entenderlos – para pasar una prueba. ¿Crees que sería posible adoptarlo en el modelo educativo actual?
