Hiperactividad infantil, ¿oculta trauma o estrés?

La hiperactividad infantil puede ocultar realidades muy delicadas . Puede parecer extraño, pero normalmente intentamos corregir ciertos comportamientos sin comprender primero cuáles son los desencadenantes o los factores subyacentes. Algunos niños se ven afectados por el estrés, otros viven en entornos no estructurados y otros todavía tienen problemas de apego.

el de la hiperactividad infantil Es un tema muy delicado tampoco. . Psicólogos, psiquiatras y neurólogos están en contra de quienes sostienen que el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad no es real.

Este trastorno de conducta tiene un amplio espectro de manifestaciones y según los expertos Murphy y Gordon Afecta entre el 2 y el 5% de la población infantil. . Se manifiesta antes de los 7 años y en ausencia de un diagnóstico adecuado es probable que en la edad adulta se desarrollen problemas asociados como trastorno de ansiedad y depresión.

Desde el siglo XIX se viene hablando de niños hiperactivos Impulsivo y con problemas de atención. El pediatra británico Sir George Frederic Still (1868-1941) fue el primero en descubrir esta afección.

Hoy en día, numerosos psicólogos clínicos y psiquiatras defienden la realidad del TDAH y subrayan la importancia primordial de un diagnóstico correcto.

La hiperactividad infantil no siempre está relacionada con el TDAH (trastorno por déficit de atención)

Hay niños nerviosos que tienen comportamientos desafiantes y violentos en clase . Por otro lado, también hay niños que se muestran inquietos y no pueden mostrar su potencial cognitivo porque las condiciones de la clase y del aula no se adaptan a sus necesidades. necesidades educativo.

Se trata de dos realidades diferentes que no se pueden atribuir de la misma manera al concepto de TDAH. Y aquí radica la verdadera naturaleza del problema. No todos los alumnos perezosos, vivaces, indisciplinados o traviesos entran en la misma categoría . Sin duda se beneficiarán de una adaptación educativa específica a su trastorno de conducta.

Otros niños, sin embargo, necesitan una asistencia diferente. La hiperactividad infantil a menudo oculta un trauma. En este caso, adaptaciones escolares y drogas poco pueden hacer para mejorar un ambiente hogareño caótico o desestructurado y abusivo.

El caso de Nicole Brown

Nicole Brown es una psiquiatra infantil que trabaja en el Hospital Johns Hopkins en Baltimore. . Publicó uno de sus casos con un objetivo concreto: concienciar a colegios, médicos, psicólogos y psiquiatras de la necesidad de formular diagnósticos más precisos, más sensibles y más veraces.

En una reunión de las Sociedades Académicas de Pediatría, la Dra. Brown presentó varios casos en los que ha trabajado durante su carrera en el campo psiquiátrico. Señaló cómo En realidad, varios casos de TDAH no lo eran y eso a menudo se ocultaba detrás de un niño hiperactivo. estrés o disociación, es decir, trauma .

En estos casos la terapia conductual no funcionó y la terapia farmacológica tampoco. Fueron situaciones delicadas que vieron la presencia de una familia disfuncional o un evento traumático vivido previamente.

La importancia del diagnóstico.

Los académicos Marc Ferrer Óscar Andió y Natalia Calvo realizaron un interesante estudio para diferenciar la sintomatología del trauma en la edad adulta trastorno límite de la personalidad y trastorno de TDAH . Se sabe que los acontecimientos traumáticos provocan comportamientos muy similares a la hiperactividad y a medida que el niño se hace adulto los efectos son cada vez más negativos.

• Identificar rápidamente la presencia de situaciones de este tipo es fundamental.
La falta de atención, la impulsividad y el nerviosismo no se corresponden al 100% con un caso de TDAHy esto debe quedar claro para los educadores o cualquier otra persona que trabaje con niños.
• A veces detrás .
• Los profesionales, los psiquiatras infantiles y los psicólogos clínicos saben bien que cualquier evaluación incluye también a la familia y el entorno, a menudo difícil, en el que viven muchos niños.

Hay que subrayar otro aspecto importante: los padres de niños diagnosticados con TDAH deben saber que ellos no son responsables de este trastorno de conducta.

Más bien, deben tener claro que es necesario adoptar un enfoque particular (junto con la escuela) para satisfacer plenamente sus necesidades niños garantizándoles todas las oportunidades .