Albert Einstein Con su habitual sentido del humor y picardía dijo que realmente no entiendes algo hasta que puedes explicárselo a tu abuela. Según esta frase tan veraz, es lógico creer que es importante enseñar a pensar para entender cómo funciona nuestro mundo.
Entonces hagámonos una pregunta: ¿Enseñar a pensar realmente nos enseña a ser más libres? Evidentemente no es posible dar una respuesta sencilla o quizás sí... Quizás en cambio sea tan obvio y simple que no seamos capaces de aceptarlo.
enseñando a pensar
El profesor español. Abilio de Gregorio Licenciada en Ciencias de la Educación y especializada en Orientación Familiar afirma que La reflexión debe ser una acción disciplinada. . De hecho, es importante que sea una combinación del pensamiento y la intención de querer pensar.
Según de Gregorio, en todo proceso educativo es fundamental tener una voluntad reflexiva tanto por parte de los educadores como de los estudiantes. Esto significa que no hay intercambio de conocimientos y pedagogía útil si no se añade a las materias de aprendizaje una base de pensamiento e interpretación.
Entonces, cuando transmitimos nuestras enseñanzas, nuestros hábitos, nuestras tradiciones y nuestra educación a nuestros hijos, debemos cubrir todo con un velo de pensamiento personal para empujar al estudiante a interpretar la información y a hazlos tuyos a partir de tu propio concepto de comprensión y conocimiento.
De la tierra baldía crecerán cardos y espinos, aunque sea fértil; así es la mente del hombre.
-Santa Teresa de Ávila-
¿Qué es la libertad?
Una vez que hemos establecido la importancia de enseñar a pensar, debemos comprender si esta acción es realmente útil para hacernos más libres. Por tanto, es necesario saber cuál es exactamente el libertad .
El término libertad tiene dos significados principales. Por un lado se refiere al derecho o capacidad de las personas a elegir responsablemente su propia manera de actuar en determinadas circunstancias en un determinado entorno o en una determinada sociedad.
Es dentro de esta definición que incluimos expresiones como libertad de culto, libertad de conciencia, libertad de opinión, libertad de pensamiento, etc. Es por tanto todo lo que el ser humano puede elegir haciendo uso de sus facultades y de sus derechos.
Otra definición interesante del término libertad se refiere a la condición o estado de una persona que es libre porque no está sometida a la voluntad ajena, no está encarcelada ni bajo un régimen que la obligue a cumplir obligaciones, responsabilidades, disciplinas, etc.
¿Enseñar a pensar nos hace más libres?
Por fin ha llegado el momento de responder a la difícil pregunta que nos planteábamos al principio del artículo. ¿Enseñar a pensar nos hace más libres? La respuesta obviamente es sí. Pensemos juntos sobre por qué.
Si consideramos la libertad como el derecho o capacidad de una persona a elegir libremente su propia forma de actuar en un determinado entorno o circunstancia es obvio que un individuo que piensa o sabe pensar tenderá a actuar libremente. En este sentido será más capaz que otras personas que en cambio actúan sin reflexionar o siguiendo pautas preestablecidas de un sistema de creencias heredado y asimilado por desconocimiento u otras razones similares.
Es por tanto evidente que Enseñar a pensar es una parte importante de la educación de cualquier persona. . No basta con saber que algo sucede, también es importante saber por qué, cómo, cuándo, etc. Todo esto sólo es posible mediante la enseñanza de pensamiento para que cada uno de nosotros sea capaz de desarrollar su propio razonamiento, nuestra propia interpretación del mundo y nuestro propio modelo de comprensión.
Por ello, a la hora de tomar una decisión, siempre será más libre quien, haciendo un buen uso del pensamiento, sea capaz de analizar un mayor número de posibilidades en el momento de elegir.
Por otro lado, una persona que se guía por el instinto y las enseñanzas de sociedad desde una educación que simplemente muestra lo que sucede o simplemente desde que es lo que hay que hacer porque eso es lo que hacen todos los demás, no tendrá verdadera libertad cuando elija
El problema es que la información no es conciencia.
-Nadine Gordimer-
Por tanto, está claro que enseñar a pensar es como enseñar a las personas a ser más libres. . Pese a ello, ¿nos hace más completos, más felices o más inteligentes? Este es un tema diferente sobre el que podríamos escribir muchos otros artículos, pero seguir siendo libres siempre parece hacernos mejores personas.
