En los últimos años se ha debatido mucho sobre las ventajas y desventajas de asignar tareas . ¿Más tarea equivale a más aprendizaje? El tema es controvertido. Veamos cuáles son los argumentos a favor y en contra de la costumbre de asignar i tarea a los niños.
Según los últimos datos ofrecidos por la Organización Mundial de la Salud, los estudiantes italianos estresado de Europa. Las estadísticas presentes en el estudio HBSC de cuatro años ( El comportamiento de salud en niños en edad escolar )
Actualmente se están realizando muchas investigaciones sobre el tema. Las preguntas fundamentales en las que se centran son: ¿para qué sirven los deberes? ¿Más cantidad se traduce en mejor calidad del aprendizaje? ¿Una mayor participación de los padres aumenta el desempeño de los niños?
Demasiada tarea aumenta los niveles de estrés de los niños
¿Por qué se asigna tarea?
Comprender el significado de hacer tareas adicionales es esencial para evaluar su utilidad. Podemos abordar la cuestión desde dos puntos de vista: Tareas para consolidar lo aprendido o para completar la jornada escolar.
El primer aspecto se refiere a que para consolidar el aprendizaje o mecánica de nuevas habilidades los niños deben practicar. La tarea es la mejor manera de hacer esto. El esfuerzo individual es fundamental sobre todo cuando el niño se encuentra en una etapa clave del desarrollo lingüístico por ejemplo cuando está aprendiendo a luz . En este caso, practicar en solitario es la única forma que le permite adquirir conocimientos y progresar paulatinamente.
Una segunda posición ve nei La tarea hecha en casa es una continuación de lo visto en la escuela el mismo día. . Es decir, los ejercicios sirven para concluir y comprender mejor los temas tratados en clase.
Este segundo punto de vista es a veces interpretado por las asociaciones de padres como un fracaso del sistema educativo. . En definitiva, los profesores no tienen medios suficientes para completar el ciclo formativo y se ven obligados a sobrecargar a los niños con tareas que deberían haber hecho en el colegio.
¿Cuándo es el mejor momento para hacer los deberes?
El momento ideal sería durante el horario escolar. . De esta manera los niños podrían dedicar la tarde a actividades deportivas actividades culturales o recreativas tan importantes como la escuela. Recordemos que cuanto más rica es la estimulación del niño, más contribuye a su desarrollo como adulto completo.
Al mismo tiempo Los deberes fuera del horario escolar obligan a los niños a aprender a organizarse y planificar su trabajo. . Lo cual es útil porque repetir esta rutina poco a poco estimula la interiorización de valores como esfuerzo coherencia y compromiso personal.
¿Dedicar más tiempo a los deberes siempre es bueno?
El tiempo es relativo. Sin embargo, en general no es aconsejable sobrecargar al niño. Por más positivo que parezca El sobreentrenamiento es contraproducente no sólo en la escuela sino en todos los aspectos intra e interpersonales de la escuela.
También hay que considerar que a medida que aumenta la edad, también aumenta el número de horas dedicadas al estudio. Para los más pequeños media hora al día debería ser suficiente . Este es un momento óptimo para revisar la información adquirida en la escuela.
También es recomendable establecer un límite de tiempo para completar las tareas. . De esta forma el niño no pierde el tiempo con distracciones y excusas y mejora el control de la atención.
¿Una mayor participación de los padres equivale a un mayor logro?
No se dice. Los padres deben permanecer cerca del niño en caso de que tenga dudas, no pueda organizarse o necesite corrección. . Sin embargo, no es bueno sentarse al lado del niño y acompañarlo durante toda la lección. asignaciones .
Las tareas son responsabilidad de los niños, no de los padres. . Son ellos quienes deben aprender a trabajar de forma independiente y cumplir con sus compromisos.
En definitiva, hacer los deberes es bueno para los más pequeños en cuanto a que adquieren sentido de responsabilidad . Por tanto, no se trata de
Es importante que desde pequeños se acostumbren a tener pequeñas tareas y que aprendan a organizarse. La tarea es la única forma en que pueden aprender el sentido del deber a través de la experiencia y la práctica.
