El niño simétrico no comprende que unos adultos pueden ejercer cierta autoridad sobre él porque fue criado como un igual por sus propios padres. Esto le impide desarrollar su propia identidad y, de hecho, imita las actitudes de sus padres, absorbiendo así sus traumas y miedos.
Vivimos en un mundo donde los niños se comportan cada vez más como adultos y los adultos como niños. En este concepto podríamos resumir el fenómeno del niño simétrico simplificándolo. Esta es una teoría desarrollada por la psicóloga argentina Claudia Messing.
El fenómeno del niño simétrico, también conocido como teoría del niño espejo, se basa en los resultados clínicos de Messing. Destaca el hecho de que Los niños siempre son más difíciles. mucho más problemático de mantener a raya que en el pasado y cuentan con menos recursos psicológicos para completar su proceso de identificación. También repiten los patrones disfuncionales de los padres según afirma el autor.
Sólo hay dos cosas duraderas que podemos legar a nuestros hijos: raíces y alas.
-nosotros carter-
Según esta psicóloga, el fenómeno del niño simétrico tiene sus raíces en los nuevos modelos educativos. en ellos no hay un ejercicio coherente de la autoridad ni una definición clara de los roles de madre, padre e hijo. Se ha impuesto una especie de democracia sin límites que crea jerarquías familiares y en la que todos acaban percibiendo a los demás como iguales cuando no lo son.
Las características del niño simétrico.
La principal característica del niño simétrico es su carácter muy difícil de controlar. Cree que siempre tiene razón al saber exactamente lo que quiere y odia a cualquiera que le ponga límites.
Da poco crédito a los adultos y por eso no cree que puedan ayudarlo. No los ve como alguien con más conocimientos o más experiencia ni nada más. Por eso simplemente los trata como a sus iguales.
También les resulta difícil a estos niños entablar amistad con sus compañeros. Establecen relaciones conflictivas y competitivas. No son muy empáticos por lo que sólo aceptan su punto de vista.
Además El niño simétrico tiene grandes dificultades para separarse de sus padres una vez alcanzado la edad adulta . No está demasiado apegado a ellos pero no sabe cómo iniciar un proyecto de vida por su cuenta. Su capacidad de adaptación es baja y por ello prefiere quedarse en su zona de confort.
Las dimensiones del fenómeno
La psicóloga Claudia Messing señala que el fenómeno niño-adulto abarca cuatro dimensiones. La primera es la imitación o copia masiva del adulto; el segundo es la igualdad con el adulto; la tercera es la ilusión de plenitud; el cuarto es la falta de identificación . Veamos en qué consiste cada dimensión.
- Cuando hablamos de relación de igualdad con el adulto nos referimos a la idea de que el adulto no tiene autoridad sobre el niño que se convierte en su igual. Como resultado, el niño pierde el filtro que tenía anteriormente. Hasta hace unos años, los pequeños mantenían cierta distancia con los adultos y sabían que no podían hacer todo lo que hacían los adultos porque eran niños. Hoy esta distancia no existe. Por eso se produce una identificación casi total.
La ilusión de plenitud y falta de individuación.
De lo dicho se deduce que el niño acaba creyendo que puede hacerlo todo como un adulto. Intenta adoptar el papel de padre dando consejos e incluso órdenes en la casa.
Estos niños también esperan asumir el papel de maestro indicando qué debe enseñar y cómo. . Sin embargo, tarde o temprano se topan con la realidad de los hechos, por lo que no tienen las herramientas para actuar en esa capacidad. Esto los asusta y confunde.
Lo que se describe en el párrafo anterior es la ilusión de integridad. El niño se siente autosuficiente aunque no lo sea. No cree que necesite aprender ni que aprender sea parte del crecimiento. Por eso no es receptivo a las instrucciones de sus padres y maestros. Esto también le impide llevar a cabo un proceso real de identificación o desarrollo de su verdadero yo. Él imita, no.
Según el Dr. Messing Esta situación sólo puede superarse reconstruyendo los roles familiares. Padres e hijos no son iguales y son ellos los primeros en ejercer la autoridad.
Esta autoridad no es autoritarismo sino validación de su condición de líderes y dispensadores de pautas de conducta. El niño depende económica, emocional y socialmente de sus padres. Esto les da la autoridad para liderar la estructura familiar . Y no es negociable.
Entradas Populares
