Libros en papel: ¿qué ventajas nos ofrecen?

Tiempo De Lectura ~5 Mínimo

Los dispositivos digitales surgen como una alternativa a la lectura de libros en papel . No es raro ver a personas leyendo en un teléfono móvil, una tableta o un libro electrónico en la calle. A pesar de las comodidades que ofrecen estos dispositivos el formato papel sigue siendo el preferido por la mayoría de lectores.

¿A qué se debe esta preferencia por la lectura del libros de papel ? Una explicación puede encontrarse en la inmediatez de la comprensión lectora. Leer un texto impreso en papel parece hacer que sea más fácil comprenderlo que leerlo en un dispositivo electrónico. En otras palabras, parece Los medios digitales penalizan la comprensión textual. Pero ¿a qué se debe esta diferencia?

¿Están muertos los libros de papel?

Varios expertos sostienen que los libros en papel están muertos. Sin embargo, el paso del tiempo ha desmentido esta afirmación. Aunque la difusión ha disminuido i libros El papel sigue siendo la opción favorita de los lectores.

El papel impreso sigue siendo el favorito para disfrutar intensamente de un libro incluso cuando dedicamos la mayor parte de nuestro tiempo a la lectura en ordenadores y dispositivos digitales. Y esto se debe a que entendemos mejor lo que está escrito en el papel, sobre todo cuando tenemos poco tiempo para leer.

Parece que son las nuevas generaciones las que realmente entienden la diferencia entre leer en papel y leer en un dispositivo digital. información en texto que las personas que leen en un dispositivo digital.

También se estableció que Quienes leen en un dispositivo digital suelen sobrestimar su nivel de comprensión. ; esto significa que cree que ha aprendido más leyendo de lo que realmente aprendió mientras que la valoración de quienes leen en papel suele ser inferior.

Déficits en los procesos metacognitivos

la explicacion sobre las ventajas de la lectura en papel frente a la lectura en un dispositivo digital se debe a un déficit -en este último caso- de los procesos metacognitivo . En definitiva, estamos hablando de un déficit en los procesos encargados de monitorear la cantidad y calidad del nivel de aprendizaje. Cuando leemos en un dispositivo digital formulamos valoraciones alejadas de la realidad sobre el uso de los recursos cognitivos necesarios para la comprensión textual.

Se encontraron los mismos resultados con base en el criterio del tiempo dedicado a la lectura el cual es reducido. Al leer durante un límite de tiempo determinado, tanto la estimación de calidad como el nivel de aprendizaje fueron mayores al leer un libro. papel . Esto nos permitió concluir que la causa en realidad radica en un déficit metacognitivo.

Las ventajas de leer en papel

Es más fácil aprender leyendo libros en papel que texto en una pantalla. La causa se encuentra en las dificultades de la monitorización metacognitiva que provocan una alta sobreestimación del nivel de aprendiendo y que conducen a una asignación insuficiente del esfuerzo cognitivo.

Finalmente, leer en dispositivos digitales nos lleva a pensar que la comprensión textual es más fácil de lo que parece y que utilizamos menos recursos cognitivos de los realmente necesarios.

Por otro lado, el medio digital estimula un proceso de información más superficial. Esto afecta negativamente a la lectura y sobre el aprendizaje. Quizás el uso diario de medios digitales que nos permiten interactuar rápidamente con la información nos lleve inconscientemente a este enfoque superficial cuando leemos.

Pero la cosa no acaba ahí, tomar notas a mano es más efectivo que tomarlas en el PC. Los primeros suelen ser más elaborados y quienes los realizan obtienen mejores resultados en los exámenes.

Estos resultados tienen importantes consecuencias en el entrenamiento. La introducción de la tecnología digital en las escuelas puede reducir o embotar los procesos de aprendizaje. Quizás antes de optar inmediatamente por el tecnología Gracias a las ventajas que ofrece debemos conocer sus efectos negativos para poder aprovechar las diferencias entre ambos soportes.

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