Un profesor de una escuela de adultos quería dar una lección a sus alumnos. Muchos de ellos no tuvieron suficiente tiempo para estudiar porque alternaban las lecciones con el trabajo y tenían diversos problemas económicos. . Algunos estaban casados, tenían hijos y se sentían abrumado de responsabilidades. Entonces el maestro decidió presentarle la fábula de las piedras.
Algunos estudiantes ni siquiera querían escucharlo. Le pareció algo así como una pérdida de tiempo. Estaban más interesados en avanzar en el tema de estudio que en escuchar el cuento de las piedras. Después de todo, eran adultos y no necesitaban que nadie intentara enseñarles cómo vivir.
A pesar de la resistencia de los estudiantes y precisamente por ello, la profesora insistió. En ese momento tomó un frasco de vidrio y lo colocó sobre la mesa. Luego sacó algunas piedras grandes de debajo del escritorio y las colocó cerca del frasco. Luego preguntó a los estudiantes si pensaban que la botella estaría llena de esas piedras.
El viajero que sube al
-Antoine de Saint-Exupéry-
El experimento del cuento de hadas de piedra
Los estudiantes comenzaron a especular. Todos estimaron la cantidad de piedras que cabían en el frasco y decidieron si podrían llenarlo. Al final Casi todos estuvieron de acuerdo en que las piedras eran lo suficientemente grandes como para llenar el frasco. . Así comenzó el experimento de la fábula de las piedras.
Luego la maestra introdujo las piedras una por una. Finalmente llegaron al borde del frasco. Luego preguntó a los alumnos: ¿Está lleno el frasco? Casi todos dijeron que sí. Entonces La maestra sacó una pequeña bolsa que contenía piedras más pequeñas de debajo del escritorio. . Les preguntó si era posible que estas piedras encontraran un lugar dentro de la vasija. Los estudiantes lo pensaron un rato y luego dijeron que sí.
La maestra los fue introduciendo poco a poco hasta vaciar la bolsa. Nuevamente interrogó a sus alumnos: ¿Está lleno el frasco? Los estudiantes observaron atentamente. Después de comprobar que no había espacio para nada más, dijeron que sí, el frasco ya estaba lleno.
Siempre hay espacio para más
Aunque todos pensaban que era imposible meter nada más dentro del frasco La maestra los sorprendió nuevamente. En ese momento sacó una bolsa. En su interior había arena. Esta vez empezó a tirarlo en silencio al frasco. . Para sorpresa de todos, la arena llegó al contenido del frasco. Los alumnos no habían tenido en cuenta que siempre hay un pequeño espacio entre piedra y piedra.
Una vez más la maestra preguntó: ¿Está lleno el frasco? Esta vez sin dudarlo los estudiantes respondieron que sí. . Era imposible introducir nada más. Los pocos espacios que quedaban ya habían sido ocupados por arena.
La maestra tomó una jarra llena de agua y comenzó a verterla sobre la jarra que ya estaba llena de piedras grandes, pequeñas y arena. . El contenido no se filtró. Esto significaba que todavía había espacio para el agua incluso si todo estaba atascado. La arena empezó a mojarse y buena parte del líquido logró entrar. Cuando terminó la maestra preguntó: ¿Qué has aprendido de esto?
La fábula de las piedras: moraleja
Cuando el maestro hizo la pregunta uno de los estudiantes estaba listo para dar su respuesta: Esta fábula nos enseña que no importa cuántas cosas tengas en tu agenda. siempre estará ahí lugar por algo más . Se trata de organización.
La maestra permaneció en silencio. Otro estudiante también quiso participar. Dijo que la enseñanza era infinita y que puedes poner más y más cosas en tu cabeza. como si fuera ese frasco. Después de todo, siempre será posible añadir algo más.
Al ver que los alumnos no habían entendido el experimento de la fábula de las piedras, la maestra tomó la palabra. Esta vez les preguntó: ¿Qué hubiera pasado si hubiera hecho todo al revés? ¿Y si hubiera empezado con agua y así hasta llegar a las piedras más grandes? Los estudiantes respondieron que la lata se desbordaría rápidamente.
Ahora lo entiendes, dijo el maestro. El agua, la arena y las piedras son los problemas. Algunos son grandes, otros son pequeños y otros apenas son visibles. Si empezamos abordando primero i problemas Esto es lo que enseña la fábula de las piedras: empecemos a resolver primero las preocupaciones grandes, de lo contrario las pequeñas se desbordarán.
